Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
HSP Socle de Compétences 2025 - Bassin d'Emploi de Bergerac, Est Dordogne(24) , Dordogne
Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA)
GRETA CFA AQUITAINE
Objectif Général
Remise à niveau, maîtrise des savoirs de base, initiation
Objectif
Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs savoirs de base en français, en mathématiques et en sciences afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur maintien dans l'emploi.
Type
Formation conventionnée
Financeur
RÉGION NOUVELLE-AQUITAINE
Référence
2024P005S01045
Organisme responsable et contact
GRETA CFA AQUITAINE
NomVALLEE Cécile Tél.05.53.02.17.69 Mailcecile.vallee@greta-cfa-aquitaine.frDispositif
Habilitation de service public (PRF HSP)
Mesure
PRF HSP - Socle de compétences
Référence organisme
Sans objet
Architecture du parcours
HSP Socle de Compétences 2025 - Bassin d'Emploi de Bergerac, Est Dordogne(24) , Dordogne
- Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) (ref: 202412281796)
- Itinéraire 2 : Français Langue Etrangère (FLE) (ref: 202412281797)
- Itinéraire 3 : Numérique (ref: 202412281798)
- Itinéraire 4 : Passerelle (ref: 202412281799)
Conditions d'accès réglementaires
Accès sans sélection sur prescription ou auto-positionnement
Prérequis pédagogiques
Niveau A2 en français à l'oral.
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Type de parcours
Mixte
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle
- Information collective
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
Positionnement - Individualisation et sécurisation des parcoursConstruire un plan d'action individuel.Entretien individuel sous forme d'échanges - analyse du parcours scolaire etprofessionnel/ Expliciter le dispositif HSP socle + fonctionnement du centre +déroulement de la formation + fréquence rythme /évaluations orale et testsvia la plateforme éva-Adaptées par niveau+Identification des freins éventuels - aménagements(accéa) /accompagnement renforcé+Nommer ce qui manque et ce qui le freine dans sa progression+Établir le plan de formation, durée, étapes+Identifier les « sensibilisation » - 20 hCommunication en français - Lecture/écriture-comprendre/s'exprimer/argumenter sur des documents de lavie courante et professionnelle.Comprendre et s'exprimer à l'écrit/Reconnaître des signes graphiques/Prendre en compte des critères pertinents à l'écrit afin d'identifier desdocuments/Utiliser un outil de documentation/Reconnaître différents typesde messages/comprendre divers écrits /Renseigner un document/Décrireune situation professionnelle, en respectant les règles orthographiques etsyntaxiques de base/Rédiger des messages simples/repérer, résumer,reformuler argumenter sur des informations - 350 hRègles de bases en mathématiques en situation vie courante et professionnelle / base en sciences - Utiliser les règles de base de calcul et de raisonnement mathématiqueSe repérer dans l'univers des nombres/Lire des nombres en situationd'emploi/Acquérir les mécanismes opératoires choix d'opérations pourrésoudre un problème simple/Comparer, classer, sérier/Connaître et utiliserles unités de mesure/Estimer un ordre de grandeur et vérifier/Calculer unpérimètre, une surface, un volume/Utiliser des tableaux, graphiques,diagrammesEn sciences, le corps humain/la santé/l'hygiène/l'alimentationle développement durable/les végétaux - 250 hSe repérer dans l'espace et dans le temps - découpage du temps, lecture de l'heure, opérations sur les nombressexagésimaux, comptabilisations des heures en unités décimales/Transposer dans le contexte professionnel : lire et comprendre un planningde travail avec ses horaires (tableau à double entrée), comprendre une fichede paye/Utiliser des tableaux, des diagrammes, des graphiques/Utiliser destermes de la géométrie /se repérer sur un plan, lire une carte ou un schéma,expliquer un itinéraire/Réaliser un croquis - 40
Suite de parcours possible
Possibilité de poursuivre sur un parcours qualifiant
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | CPF | Info | Candidature | |||||
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| 00541397Publiée le 07/12/2024 | prochain point d'entrée : 17/02/2025 Entrée / sortie à date fixe | Sarlat-la-Canéda (24) | GRETA CFA AQUITAINE | Non éligible |
 
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| 00541396Publiée le 07/12/2024 | prochain point d'entrée : 07/04/2025 Entrée / sortie à date fixe | Terrasson (24) | GRETA CFA AQUITAINE | Non éligible |
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| 00550786Publiée le 16/12/2024 | prochain point d'entrée : 06/02/2025 Entrée / sortie à date fixe | Bergerac (24) | FOL 24 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT | Non éligible |
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| 00550787Publiée le 16/12/2024 | prochain point d'entrée : 03/03/2025 Entrée / sortie à date fixe | Lalinde (24) | FOL 24 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT | Non éligible |
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Informations sur l'éligibilité au Compte Personnel de Formation (CPF)
Si vous n'avez pas encore ouvert votre compte personnel de formation suivez ce lien
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*Pour vous accompagner dans la démarche, prenez contact avec un conseiller en
évolution professionnelle (CEP) plus d'infos
: ouverture de la formation à la candidature à venir
: publié ce jour et ouvert demain pour garantir un accès à la candidature simultanée entre les réseaux de prescripteurs
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
