Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
HSP Socle de Compétences 2025 - Bassin d'Emploi de Cognac(16) , CHARENTE
Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA)
APEJ-APP COGNAC
Objectif Général
Remise à niveau, maîtrise des savoirs de base, initiation
Objectif
Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs savoirs de base en français, en mathématiques et en sciences afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur maintien dans l'emploi.
Type
Formation conventionnée
Financeur
RÉGION NOUVELLE-AQUITAINE
Référence
2024P008S01045
Organisme responsable et contact
APEJ-APP COGNAC
NomStéphanie AMIAUD Tél.05.45.35.38.91 Mailstephanie.amiaud@app-na.orgDispositif
Habilitation de service public (PRF HSP)
Mesure
PRF HSP - Socle de compétences
Référence organisme
Sans objet
Architecture du parcours
HSP Socle de Compétences 2025 - Bassin d'Emploi de Cognac(16) , CHARENTE
- Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) (ref: 202412289143)
- Itinéraire 2 : Français Langue Etrangère (FLE) (ref: 202412289144)
- Itinéraire 3 : Numérique (ref: 202412289145)
- Itinéraire 4 : Passerelle (ref: 202412289146)
Conditions d'accès réglementaires
Accès sans sélection sur prescription ou auto-positionnement
Prérequis pédagogiques
aucun
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Type de parcours
Mixte
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle
- Information collective
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
Lecture - écriture - repérer consonnes et voyelles, connaître des mots de son environnement,phonétiquedéchiffrer 1 texte et accéder au sens, écrire des mots et/ou des phrases,accéder au sens, écrire de manière compréhensible, accéder à la lecture et/ou au sens explicite d'1 texte, rédiger 1 texte simple, tenir son journal debord.en transversal : contextualisation situations pédagogiques autour des 3thématiques: sensibilisation aux enjeux de développement durable, auxvaleurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention desviolences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hOrthographe - grammaire - conjugaison - écrire de manière compréhensible avec respect partiel des règlesd'orthographe et grammaticales d'usageconnaître et appliquer les règles d'orthographe et les règles de grammaireconnaître et utiliser la conjugaison des temps simples et des tempscomposésen transversal : contextualisation situations pédagogiques autour des 3thématiques: sensibilisation aux enjeux de développement durable, auxvaleurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention desviolences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hVocabulaire - connaître le sens des mots, chercher 1 définition (dictionnaire), techniques d'expression orale, utiliser 1 vocabulaire approprié à 1 situation donnée (registre familier, professionnel..., comprendre/se faire comprendre, seprésenter, écouter, dialoguer, exposer son opinion, argumenter, répondre àdes questions. en transversal : contextualisation situations pédagogiquesautour des 3 thématiques: sensibilisation aux enjeux de développementdurable, aux valeurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention des violences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hCalculs numériques - Lire, écrire chiffres et nombres, Associer 1 nombre à 1 quantité, choix del'opération utiliser dans un problème, tables d'addition et de multiplication,unités de mesure usuelles, calculs et conversions, fractions usuelles,manipuler les nombres entiers. Proportionnalité : Reconnaître 1 situationproportionnelle, règle de 3, pourcentages,...en transversal : contextualisationsituations pédagogiques autour des 3 thématiques prioritaires de la Région - 450 hProblèmes - Comprendre l'énonc&
Suite de parcours possible
Possibilité de poursuivre sur un parcours qualifiant
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | CPF | Info | Candidature | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00552751Publiée le 03/01/2025 | prochain point d'entrée : 05/05/2025 Entrée / sortie à date fixe | Barbezieux-Saint-Hilaire (16) | AAISC | Non éligible |
 
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| 00550795Publiée le 16/12/2024 | prochain point d'entrée : 05/05/2025 Entrée / sortie à date fixe | Cognac (16) | APEJ-APP COGNAC | Non éligible |
Pe bis rattaché au PE du 17/03
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| 00551591Publiée le 19/12/2024 | prochain point d'entrée : 15/05/2025 Entrée / sortie à date fixe | Jarnac (16) | APEJ-APP COGNAC | Non éligible |
Point d'entrée bis rattaché au point d'entrée du 11/04/2025
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Informations sur l'éligibilité au Compte Personnel de Formation (CPF)
Si vous n'avez pas encore ouvert votre compte personnel de formation suivez ce lien
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*Pour vous accompagner dans la démarche, prenez contact avec un conseiller en
évolution professionnelle (CEP) plus d'infos
: ouverture de la formation à la candidature à venir
: publié ce jour et ouvert demain pour garantir un accès à la candidature simultanée entre les réseaux de prescripteurs
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
