Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
HSP Socle de Compétences 2025 - Bassin d'Emploi du Béarn(64) , Pyrénées Atlantiques
Itinéraire 4 : Passerelle
AFEPT
Objectif Général
Remise à niveau, maîtrise des savoirs de base, initiation
Objectif
Permettre aux usagers de compléter ou de renforcer leurs compétences en mathématiques et en français et/ou acquérir une langue étrangère en situation pratique,
Type
Formation conventionnée
Financeur
RÉGION NOUVELLE-AQUITAINE
Référence
2024P020S01045
Organisme responsable et contact
AFEPT
NomCHIROS Martine Tél.05.59.30.72.38 Mailcontact64@afept.frDispositif
Habilitation de service public (PRF HSP)
Mesure
PRF HSP - Socle de compétences
Référence organisme
Sans objet
Architecture du parcours
HSP Socle de Compétences 2025 - Bassin d'Emploi du Béarn(64) , Pyrénées Atlantiques
- Itinéraire 3 : Numérique (ref: 202412281711)
- Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) (ref: 202412281709)
- Itinéraire 2 : Français Langue Etrangère (FLE) (ref: 202412281710)
- Itinéraire 4 : Passerelle (ref: 202412281712)
Conditions d'accès réglementaires
Accès sans sélection sur prescription ou auto-positionnement
Prérequis pédagogiques
aucun
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Type de parcours
Mixte
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle
- Information collective
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
Positionnement - Entretien individuelEntretien avec un référent TH au besoinÉvaluation du besoin d'accompagnement en termes pédagogiques et de soutien.Mise en confiance identification du formateur référent, mise en situation (serious game).Proposition de test de positionnementPrésentation de l'équipe pédagogique, des modalités, du planning.Présentation croisée des bénéficiairesDéfinition du parcours et des objectifs qui peuvent être réajustés en fonction des progrès de chaque apprenantContractualisation dans une annexe pédagogique individuelleConception d'une charte de vivre ensemble - Communiquer en langue étrangère - A2 - Objectif : Développer les compétences de communication de base en anglais pour des situations quotidiennes simples.ContenuCommunication orale:Saluer et prendre congéSe présenter et présenter quelqu'unExprimer ses besoins et ses enviesDemander et donner des informations simplesComprendre des instructions simplesAcquérir du vocabulaire spécifique à un secteur, un métierCommunication écrite:Rédiger des phrases simplesÉcrire des messages courts et des emails simplesRemplir des formulaires - Communiquer en langue étrangère - B1 - Devenir autonome dans des situations de communication courantes, pouvoir comprendre des informations générales, professionnelles simplesContenuCommunication orale:Participer à une conversation simpleRaconter des événements passés, des projets futursDécrire des personnes, des lieux, des objetsDonner son opinion et argumenterComprendre des informations générales, professionnelles simplesDévelopper du vocabulaire spécifique à un secteur, un métierCommunication écrite:Rédiger des paragraphes, des textes courtsÉcrire des emails, des lettres formellesRédiger des compte-rendus - Communiquer en langue étrangère - B2 - Maîtriser la langue dans la plupart des situations de la vie quotidienne et professionnelle et pouvoir s'exprimer de manière fluide et précise.Communication orale:S'exprimer de manière fluide et préciseArgumenter et défendre son point de vueNégocier et parvenir à un accordComprendre des informations complexes et nuancéesMaîtriser du vocabulaire spécifique à un secteur, un métierCommunication écrite:Rédiger des textes longs et structurésRédiger des articles, des essais et des rapportsSynthétiser des informations et rédiger des notes - Perfectionnement en français - Réactiver les connaissances gra
Suite de parcours possible
Possibilité de poursuivre sur un parcours qualifiant
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | CPF | Info | Candidature | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00540595Publiée le 07/12/2024 | prochain point d'entrée : 19/02/2025 Entrée / sortie à date fixe | Morlaàs (64) | INFREP PAU | Non éligible |
 
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| 00552781Publiée le 03/01/2025 | prochain point d'entrée : 18/04/2025 Entrée / sortie à date fixe | Mourenx (64) | AFEPT | Non éligible |
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| 00551625Publiée le 19/12/2024 | pas de point d'entrée à venir de programmé Entrée / sortie à date fixe | Pau (64) | AFEPT | Non éligible |
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| 00552780Publiée le 03/01/2025 | pas de point d'entrée à venir de programmé Entrée / sortie à date fixe | Pau (64) | GRETA CFA AQUITAINE | Non éligible |
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| 00550833Publiée le 16/12/2024 | prochain point d'entrée : 20/02/2025 Entrée / sortie à date fixe | Orthez (64) | AFEPT | Non éligible |
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| 00542393Publiée le 11/12/2024 | pas de point d'entrée à venir de programmé Entrée / sortie à date fixe | Pau (64) | INSUP AQUITAINE | Non éligible |
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Informations sur l'éligibilité au Compte Personnel de Formation (CPF)
Si vous n'avez pas encore ouvert votre compte personnel de formation suivez ce lien
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*Pour vous accompagner dans la démarche, prenez contact avec un conseiller en
évolution professionnelle (CEP) plus d'infos
: ouverture de la formation à la candidature à venir
: publié ce jour et ouvert demain pour garantir un accès à la candidature simultanée entre les réseaux de prescripteurs
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
