Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
HSP Socle de Compétences 2025 - Bassin d'Emploi de Libourne(33) , Gironde
Itinéraire 2 : Français Langue Etrangère (FLE)
GRETA CFA AQUITAINE
Objectif Général
Remise à niveau, maîtrise des savoirs de base, initiation
Objectif
Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leur apprentissages de la langue française en visant le niveau A1, A2 ou B1 et d'être sensibilisés à un environnement professionnel, aux codes culturels et à la citoyenneté.
Type
Formation conventionnée
Financeur
RÉGION NOUVELLE-AQUITAINE
Référence
2024P013S01045
Organisme responsable et contact
GRETA CFA AQUITAINE
NomFAVREAU Anne Célia Tél.06.32.64.14.88 Mailanne-celia.favreau@greta-cfa-aquitaine.frDispositif
Habilitation de service public (PRF HSP)
Mesure
PRF HSP - Socle de compétences
Référence organisme
Sans objet
Architecture du parcours
HSP Socle de Compétences 2025 - Bassin d'Emploi de Libourne(33) , Gironde
- Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) (ref: 202412281766)
- Itinéraire 2 : Français Langue Etrangère (FLE) (ref: 202412281865)
- Itinéraire 3 : Numérique (ref: 202412281767)
- Itinéraire 4 : Passerelle (ref: 202412281768)
Conditions d'accès réglementaires
Accès sans sélection sur prescription ou auto-positionnement
Prérequis pédagogiques
aucun
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Type de parcours
Mixte
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle
- Information collective
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
Accueil, positionnement, suivi - -Accueil : Présentation de l'équipe, Visite du centre, Dossier de rémunération, Information sur le positionnement, Présentation des modules et des autresitinéraires, Présentation de CléA-Positionnement : Diagnostic socio-professionnel, Evaluation desconnaissances et compétences transverses et linguistiques-Synthèse du positionnement : Construction et individualisation du parcours-Formalisation de l'engagement : Signature du contrat de formation et del'annexe personnalisée-Bilan intermédiaire (point d'étape avec réajustement éventuel) et bilan final - 15 hCommuniquer en français (oral) - -Comprendre et traiter une situation simple : Lexique courant, Expressionsdu quotidien personnel et professionnel, Questions ouvertes et questionsfermées-Formuler une description et parler de ses projets : Personnes, Choses,Lieux, Caractéristiques, Choix des mots et construction du texte-Comprendre un document sonore (annonce, message, publicité vidéo) :Sons et mots, Informations clés-Réagir sur un sujet d'actualité : Point de vue, Reformulation, Arguments et connecteurs logiques - 129 hCommuniquer en français (écrit) - -Reconnaître les noms, les mots et les signes très élémentaires sur desnotes simples : Signalétique, Alphabet, Correspondance graphie/phonie-Lire et répondre à des questions : Mots, Construction et types de phrases,Ponctuation et Signification, Questions administratives (formulaires derenseignement, d'inscription, etc.)-Comprendre un écrit et en extraire les informations utiles : Documentprofessionnel, Texte administratif, Mode d'emploi, Document publicitaire,Article de presse-Rédiger un écrit simple : Description, Compte-rendu, Consigne, Demande, Echanges épistolaires - 66 hCommuniquer en français (interaction) - -Echanger de manière formelle et informelle : Conversation (sujet familier,goûts, émotions, opinion), Echange d'informations, Conventions (salutation,politesse, lien et type d'interlocuteur)-Obtenir des renseignements et résoudre un problème : Repérage desressources, Interpellation, Demande d'explication, Réclamation et plainte-Coopérer pour atteindre des objectifs : Compréhension collective, Prised'initiative (suggestions, animation des échanges), Répartition des tâches-Gérer les éventuels désaccords : Autorité et pouvoir, Flexibilité et blocage, Recul et empathie - 84 hSe repérer et comprendre son nouvel environne
Suite de parcours possible
Possibilité de poursuivre sur un parcours qualifiant
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | CPF | Info | Candidature | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00542368Publiée le 11/12/2024 | pas de point d'entrée à venir de programmé Entrée / sortie à date fixe | Sainte-Foy-la-Grande (33) | GRETA CFA AQUITAINE | Non éligible |
 
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| 00550684Publiée le 16/12/2024 | pas de point d'entrée à venir de programmé Entrée / sortie à date fixe | Libourne (33) | INSUP AQUITAINE | Non éligible |
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| 00550683Publiée le 16/12/2024 | pas de point d'entrée à venir de programmé Entrée / sortie à date fixe | Castillon-la-Bataille (33) | INSUP AQUITAINE | Non éligible |
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| 00553807Publiée le 03/01/2025 | pas de point d'entrée à venir de programmé Entrée / sortie à date fixe | Libourne (33) | GRETA CFA AQUITAINE | Non éligible |
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Informations sur l'éligibilité au Compte Personnel de Formation (CPF)
Si vous n'avez pas encore ouvert votre compte personnel de formation suivez ce lien
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*Pour vous accompagner dans la démarche, prenez contact avec un conseiller en
évolution professionnelle (CEP) plus d'infos
: ouverture de la formation à la candidature à venir
: publié ce jour et ouvert demain pour garantir un accès à la candidature simultanée entre les réseaux de prescripteurs
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
