Itinéraire 2 : Français Langue Etrangère (FLE)

Validation de la formation

• Attestation de fin de formation

Programme

Positionnement - Individualisation et sécurisation des parcoursConstruire un plan d'action individuel.Entretien individuel sous forme d'échanges - analyse du parcours scolaire et professionnel/ Expliciter le dispositif HSP socle + fonctionnement du centre +déroulement de la formation + fréquence rythme /évaluations orale et tests Le diagnostic est réalisé en lien avec le CECRL+Identification des freins éventuels - aménagements(accéa) /accompagnement renforcé+Nommer ce qui manque et ce qui le freine dans sa progression+Établir le plan de formation+Identifier les «sensibilisation" - 20 hCompréhension et expression orale - Savoir communiquer à l'oral : Se présenter, parler de soi, de son parcours et de son projet puis parler de son environnement personnel et professionnel, faire des choix et argumenter. Débattre de manière constructive. Mettre en avant ses compétences et les adapter à différentes situations à l'oral degré de maitrise visé : A2, B1 ou B2 CECRL - 320 hCompréhension et production écrite - Maîtriser les bases de la lecture et de l'écritureIdentifier la signalétique, les lettres de l'alphabet, les correspondances graphie/phonie simples et complexesDéchiffrer des mots, des phrases et donner du sensDécoder le sens d'une consigne simple, d'une information simple Reconnaître la nature et la fonction des écrits courants comprendre les écrits de la vie courante liés à la recherche d'emploi (courriers, fiche-métier, offres d'emploi) et les écrits professionnels (consignes, règlements intérieurs ...)degré de maitrise visé : A2, B1 ou B2 CECRL - 320 hCompréhension du monde professionnel et des codes de l'entreprise - - S'identifier à un ou des métiers- Planifier et organiser son intégration professionnelle- Construire son projet professionnel - Découvrir les exigences en entreprise : l'hygiène et la sécurité au travail- Connaître les règles appliquées dans son environnement professionnel en matière de développement durable et les mettre en oeuvre - 30 hSensibilisation aux valeurs de la République, éducation citoyenne, lutte contre les violences sexistes et sexuelles - Les contenus transverses seront intégrés dans tous les itinéraires, tout au long du parcours de l'usager.APPREHENDER /Recontextualisation du principe de laïcité. Présentation : liberté, égalité, fraternité, laïcité, etcAGIR : Culture du di

Suite de parcours possible

Possibilité de poursuivre sur un parcours qualifiant