Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
Consolider ses pratiques pédagogiques
GIP FCIP AQUITAINE
Le + de cette formation
Le CAFOC, département du GIP FCIP AQUITAINE est spécialisé dans la professionnalisation des acteurs de la formation. Nous proposons une formation individualisée et un suivi personnalisé grâce à des formateurs experts de leur domaine
Objectif Général
Professionnalisation
Objectif
Compétences visées :
- Interroger et adapter ses interventions en intégrant de nouvelles pratiques de conception et d’animation innovantes et ludiques.
- Mobiliser une démarche d’animation plus inductive-interactive.
MODULE 1: Objectifs pédagogiques :
- Lister les conditions et les facteurs clés permettant d’établir la collaboration avec les jeunes sur la base d’une première relation réussie.
- Identifier les clés du démarrage réussi d’une formation d’un groupe d’apprentis.
- Caractériser les postures et pratiques du formateur pour faciliter l’apprentissage.
- Analyser les effets produits dans ses pratiques communicationnelles et les éventuelles difficultés rencontrées à travers un test et les situations exposées par les participants.
- Identifier les conditions favorables à l’apprentissage et en particulier les leviers de la motivation des jeunes (activités clefs, projets, ressorts motivationnels…).
- Définir l’approche par compétences et sa déclinaison dans l’ingénierie pédagogique.
- Déterminer des situations d’apprentissage authentiques selon l’approche par compétences.
- Proposer des recommandations pour adapter ses interventions à la dynamique de ses groupes et aux difficultés des apprenants.
MODULE 2 : Objectifs pédagogiques :
- Partager les micro-projets et analyser les effets sur les pratiques.
- Définir les principales difficultés de l’apprenant dans une formation en alternance.
- Analyser ses forces et ses points d’amélioration dans le traitement des difficultés des apprenants.
- Repérer des caractéristiques des jeunes en formation.
- Déterminer les moyens de régulation d’un groupe en formation.
- Identifier les modalités de gestion de l’hétérogénéité des publics en formation.
- Proposer des recommandations pour adapter ses interventions à la dynamique de ses groupes et aux difficultés des apprenants.
Type
Formation non conventionnée
Financeur
FINANCEMENT INDIVIDUEL
Référence
Sans objet
Organisme responsable et contact
GIP FCIP AQUITAINE
NomDE CARLI Marie-Line Tél.05.40.54.70.91 Mailmarie-line.de-carli@cafoc-bordeaux.comDispositif
Non conventionnée / sans dispositif
Mesure
Non conventionnée / sans dispositif
Référence organisme
Sans objet
Conditions d'accès réglementaires
Sans objet
Prérequis pédagogiques
Avoir déjà animé des formations
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Type de parcours
Individualisé
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
MODULE 1 :
- Les étapes clés du démarrage d’une animation de groupe.
- Les fondements d’une dynamique constructive.
- Les caractéristiques d’un groupe en formation par alternance.
- Le diagnostic de ses propres pratiques communicationnelles.
- Les attitudes et les techniques de communication pour établir et maintenir un climat propice à l’apprentissage.
- La prise en compte des différents types de motivation
- Les techniques pour solliciter la participation et obtenir l’engagement des apprenants.
- L’approche par compétence : d’une logique d’enseignement à une logique d’apprentissage.
- La méthodologie de rédaction des objectifs et détermination de situations d’apprentissage authentiques.
Intersession
L’objet de cette inter-sessions sera de réaliser un micro-projet de mise en application des apprentissages en situation professionnelle de chaque participant. Chacun pourra mobiliser l’accompagnement individuel proposé par l’intervenant.
MODULE 2 :
L’état d’avancement et analyse des micro-projets.
Les principales difficultés individuelles des apprentis et leurs influences respectives sur les parcours,
Les situations difficiles ou potentiellement conflictuelles (malentendus, divergences, …).
Les principales spécificités et préconisations pour tenir compte des différences générationnelles.
Les attitudes spontanées face aux conflits et les principes d’action pour sortir de l’escalade du conflit.
Les fondements de la régulation en cours de formation.
Les méthodes de remédiation et de régulation face à des situations difficiles (incivilité, agressivité, conflits, …).
L’usage de la diversification et de la différenciation pédagogique.
Le plan de progrès individuel.
Suite de parcours possible
Sans objet
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | CPF | Info | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00589106Publiée le 08/04/2025 | du 06/01/2025 au 17/12/2027 Entrée / sortie permanente | Bordeaux (33) | GIP FCIP AQUITAINE | Non éligible |
Merci de prendre contact avec nos services pour les dates de formation existantes ou pouvant être mises en place dans le courant de l'année  
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Informations sur l'éligibilité au Compte Personnel de Formation (CPF)
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*Pour vous accompagner dans la démarche, prenez contact avec un conseiller en
évolution professionnelle (CEP) plus d'infos
: ouverture de la formation à la candidature à venir
: publié ce jour et ouvert demain pour garantir un accès à la candidature simultanée entre les réseaux de prescripteurs
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
