Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
Les troubles du neuro-développement chez l'enfant
GERFI +
Le + de cette formation
Dans le cadre de l'acquisition et du perfectionnement de vos connaissances et compétences pour enrichir votre projet professionnel.
Objectif Général
Perfectionnement, élargissement des compétences
Objectif
▶ Acquérir des apports théoriques permettant de mieux connaître et identifier les différents troubles du neuro-développement chez l’enfant.
▶ Se repérer dans les différentes pratiques d’évaluation préconisées par l’HAS, afin de contribuer à la mise en œuvre d’un accompagnement avec suivi pluridisciplinaire selon les besoins spécifiques identifiés pour l’enfant.
Type
Formation non conventionnée
Financeur
FINANCEMENT INDIVIDUEL
Référence
Sans objet
Organisme responsable et contact
GERFI +
NomTARDET MYRIAM Tél.05.46.50.64.63 Mailcontact@gerfiplus.frDispositif
Non conventionnée / sans dispositif
Mesure
Non conventionnée / sans dispositif
Référence organisme
Sans objet
Conditions d'accès réglementaires
tout public
Prérequis pédagogiques
Sans objet
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Inscription obligatoire par un conseiller en insertion professionnelle
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
Préconisations de la HAS pour les TND chez l’enfant
- la nécessaire harmonisation des pratiques de repérage
- l’optimisation du parcours de l’enfant et de sa famille
Classification et identification des TND
- les handicaps intellectuels
- les troubles de la communication
- les Troubles du Spectre de l’Autisme
- les troubles spécifiques des apprentissages (lecture, expression écrite et déficit du calcul)
- les troubles moteurs (trouble développemental de coordination, mouvements stéréotypés, tics)
- déficits de l’attention/hyperactivité, impulsivité, altération des fonctions exécutives
- les autres TDN (spécifiés ou non)
Les tests spécifiques disponibles pour une évaluation par domaine :
- TSA, comportement, profil sensoriel, langage, fonctions exécutives, apprentissages, TDA/H, troubles de la coordination…
Se repérer dans le parcours de l’enfant et de sa famille :
- enfant à risques : signes d’alerte et guidance parentale
- orientations vers les professionnels spécialisés pour les interventions précoces
- stratégies d’accompagnement à l’issue des évaluations spécifiques et respectives des domaines altérés : communication, profils sensoriels, relations interpersonnelles, troubles DYS et apprentissages…
Exemple de grille d’observation face aux comportements problèmes/défis
Suite de parcours possible
Sans objet
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | Info | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00661248Publiée le 15/01/2026 | du 12/10/2026 au 16/10/2026 Entrée / sortie à date fixe | La Rochelle (17) | GERFI + |
 
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| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | Info | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00559059Publiée le 21/01/2025 | du 13/10/2025 au 17/10/2025 | La Rochelle (17) | GERFI + |
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| 00422665Publiée le 29/11/2023 | du 14/10/2024 au 18/10/2024 | La Rochelle (17) | GERFI + |
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| 00333849Publiée le 01/12/2022 | du 16/10/2023 au 20/10/2023 | La Rochelle (17) | GERFI + |
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: ouverture de la formation à la candidature à venir
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
