Participation, mobilisation, coopération - Construire de la puissance collective

Validation de la formation

• Attestation de fin de formation

Programme

JOUR 1 : ÉDUCATION POPULAIRE, ÉMANCIPATION, CULTURE, POUVOIR... REPRENONS LA MAIN SUR NOS CONCEPTS !
OBJECTIF
– Situer ses pratiques dans les différentes étapes d’un processus d’éducation populaire
CONTENU
– Présentation de la formation, recueil des attentes et questionnement des stagiaires;
– Affinage du déroulé en fonction des attentes et négociation éventuelle des modalités d’organisation de la formation;
– Qu'est-ce que l'Éducation Populaire : ses ambitions, ses courants, sa démarche, ses pratiques, ce qu'elle est aujourd'hui et ce qu'elle n'est pas (ou plus);
– Émancipation, pouvoir d’agir, conscientisation, culture, transformation sociale... De quoi on parle ?
– Travail sur le sens des termes entourant les notions d'engagement et de participation : le sens qu’on leur donne, le sens qu’on veut leur donner, et leur mise en œuvre dans nos pratiques professionnelles et démocratiques;
– Les différents degrés et temps de la participation.

JOUR 2 : LES FREINS À L'ENGAGEMENT ET LA PARTICIPATION
OBJECTIF
– Analyser les freins à l’engagement et à la participation.
CONTENU
– Quels sont les freins à l’engagement et à la participation ?
– Comment repérer et déjouer les rapports de domination et d’oppression qui entravent la puissance collective ?
– Construction de grilles d’analyses, outillages méthodologiques;
– Chantiers 1/4 : Analyse collective de situations concrètes et expériences individuelles problématiques des stagiaires, ou tirées de situations concrètes des secteurs d’activités des stagiaires.

JOUR 3 : LEVIERS ET ASTUCES POUR FACILITER L'ENGAGEMENT ET LA PARTICIPATION
OBJECTIF
– Structurer des temps collectifs efficaces et inclusifs
CONTENU
– Points de repères et leviers facilitant l’engagement et la participation;
– Astuces, outils et posture (animation spontanée, animer le conflit, interaction personne-milieu, postures d’animation, outillages de communication non-violente, techniques de réunion et dynamique de groupe);
– Construction de grilles d’analyses, outillages méthodologiques;
Focus sur l’animation de temps de travail collectifs (rencontres, réunions, ateliers, débats, CA, AG, etc.);
– Chantiers 2/4 : Élaborer un chantier à expérimenter pendant l’intersession 1.

INTERSESSION 1 : EXPÉRIMENTER LE CHANTIER ÉLABORÉ PENDANT LE JOUR 3
Manipuler au moins deux grilles d’analyse dans son champ de travail pour avancer sur les problématiques nommées dans le questionnaire de préparation de la formation et/ou expérimenter des outils (astuces, jeux d’animation ou schéma idéal d’un temps de travail collectif).

JOUR 4 : RENFORCER LE CADRE POLITIQUE DE NOS ORGANISATIONS
OBJECTIF
– Évaluer sa structure et la cohérence de ses actions au regard de son cadre politique afin d’identifier des réajustements potentiels.
CONTENU
– Les éléments constitutifs d’un cadre politique d’une organisation (raison d’être, valeurs, missions, objectifs, plan stratégique...);
– Grilles de lecture stratégiques;
– Outils d’aide au pilotage;
– Chantiers 3/4 : Analyse collective de situations concrètes et expériences problématiques des stagiaires.

JOUR 5 : GOUVERNANCE, CIRCULATION DES POUVOIRS - STRUCTURES FORMELLE ET INFORMELLE
OBJECTIF
– Proposer des améliorations concrètes pour faciliter la circulation du pouvoir.
CONTENU
– Structuration interne et gouvernance : Organisation et circulation du pouvoir dans les collectifs, les rôles, les mandats, processus de décision;
– Grilles d’analyse de fonctionnement et d’évaluation d’un groupe;
– Chantiers 4/4 : Mise en pratique des apports de la formation en travaillant à la recherche collective de solutions aux situations présentées et analysées en chantiers 3/4;
– Bilan de stage : Bilans collectifs et dynamiques, poursuite des échanges sur les enjeux, vigilance et leviers pour construire des aventures collective. Retours sur les outils;
– Programmer un chantier à mettre en œuvre dans son ou ses collectifs sur les 4 à 6 prochains mois;
– Temps d’échange convivial pour clore la formation.

Suite de parcours possible

Sans objet