Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
Bilan de compétence adapté - 20h - Suivi sur mesure pour publics en situation de handicap, en insertion, fragiltés cognitives, et/ou sociales
Association Renée
Le + de cette formation
Bilan 100 % adapté : séances courtes (sur mesure), sans écrit imposé, supports adaptés et visuels. Conçu pour tout public avec spécificités sur les publics PSH, neuroatypiques et insertion, retour arrêt maladie. Suivi à 6 mois inclus. Qualiopi certif
Objectif Général
(Re)mobilisation, aide à l'élaboration de projet professionnel
Objectif
Le bilan de compétences adapté aide la personne à faire le point sur son parcours, ses compétences et ses aspirations, pour construire un projet professionnel réaliste et qui lui ressemble.
À l'issue du bilan, la personne sait mettre des mots sur ce qu'elle a appris et vécu au fil de son expérience, professionnelle comme personnelle.
Elle identifie ses compétences, ses ressources et ses valeurs.
Elle repère aussi ses envies et ses points d'appui pour la suite.
Le bilan lui permet de clarifier une ou plusieurs pistes professionnelles, de vérifier si elles sont réalistes au regard de sa situation et du marché du travail, et de poser les premières étapes concrètes pour avancer.
Selon les cas, cela peut ouvrir sur une formation, une reconversion, une reprise d'emploi, une VAE (Validation des Acquis de l'Expérience, une démarche qui permet d'obtenir un diplôme grâce à son expérience) ou la création d'une activité.
Ce bilan est pensé pour s'ajuster aux besoins de chacun.
Il s'adresse aux personnes en situation de handicap, mais aussi plus largement aux personnes ayant des besoins spécifiques, qu'il s'agisse de fragilités cognitives, sociales ou d'un profil neuroatypique nécessitant une adaptation.
Le rythme, les supports et les échanges se règlent au cas par cas, selon ce dont la personne a réellement besoin. L'objectif final est simple.
Que chacun reparte avec un projet clair, une confiance renforcée et un plan d'action individualisé qu'il pourra suivre à son rythme.
Objectifs mesurables et atteignables
À l'issue des 20 heures d'accompagnement, le bénéficiaire :
-> a formalisé au moins un projet professionnel principal et un projet alternatif.
-> dispose d'un document de synthèse accessible reprenant ses compétences clés et son plan d'action.
-> a identifié au moins deux à trois environnements professionnels compatibles avec son profil.
-> est en mesure de présenter son parcours et ses besoins à un interlocuteur emploi ou un employeur.
Type
Formation non conventionnée
Financeur
FINANCEMENT INDIVIDUEL
Référence
Sans objet
Organisme responsable et contact
Association Renée
NomKaren Rosé Tél.07.44.40.19.72 Mailadmin@hellorenee.frDispositif
Non conventionnée / sans dispositif
Mesure
Non conventionnée / sans dispositif
Référence organisme
Sans objet
Conditions d'accès réglementaires
Aucune condition réglementaire particulière.
Le bilan est ouvert sans condition de diplôme ni de niveau.
Il repose sur une démarche volontaire de la personne, qui donne son consentement.
Les échanges et les résultats sont strictement confidentiels, la personne étant seule destinataire du document de synthèse.
Prérequis pédagogiques
Aucun prérequis de diplôme ni de niveau. Le bilan est accessible à toute personne adulte engagée dans une démarche volontaire. Un entretien préalable gratuit et sans engagement permet de vérifier que la démarche correspond à la situation et au projet de la personne, et d'identifier les adaptations éventuellement utiles. Le bilan s'adresse aux personnes en situation de handicap comme aux personnes ayant des besoins spécifiques, qu'il s'agisse de fragilités cognitives, de fragilités sociales ou d'un profil neuroatypique nécessitant une adaptation. Les aménagements sont proposés au cas par cas, seulement lorsqu'ils sont utiles. Séances courtes, supports visuels, place adaptée de l'écrit, documents en FALC (Facile à Lire et à Comprendre) sur demande. Il suffit d'en parler à la référente handicap de l'Académie dès la prise de contact.
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Type de parcours
Individualisé
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Entretien
- Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
Contenu
Phase 1 > Préliminaire (3h) :
Accueil, cadrage et co-construction
La première phase a pour finalité d'établir un cadre de confiance et d'adapter le dispositif à la réalité du bénéficiaire. Elle comprend un double entretien : le premier explore la situation actuelle (contexte professionnel, médical, social), le second analyse les besoins spécifiques liés au handicap, à l'atypie cognitive ou aux fragilités psychiques et/ou sociales.
Le programme d'accompagnement est co-construit avec le bénéficiaire : rythme des séances, format des supports, mode d'expression privilégié (oral, visuel, manipulation). Un accord de consentement est signé.
Les règles de confidentialité et les droits du bénéficiaire sont présentés.
Phase 2 > Investigation (14h) :
Exploration multi-modale des compétences, aptitudes et motivations
Les séances sont limitées à 1h30 maximum pour respecter la fatigabilité et préserver la qualité de présence. L'exploration est conduite sans recours exclusif à l'écrit, à l'aide d'outils adaptés : supports visuels, photo-langage, cartes métiers illustrées, outils projectifs, tests visuels d'intérêts professionnels.
Les thématiques abordées progressivement sont : le parcours de vie et les expériences significatives ; les compétences transférables et les savoir-faire invisibles ; les valeurs, motivations profondes et conditions de travail idéales ; les environnements professionnels compatibles avec le profil fonctionnel du bénéficiaire (gestion du bruit, du rythme, des interactions sociales) ; les freins identifiés et les leviers d'action concrets.
Les échanges avec les prescripteurs (Cap Emploi, Handamos, Mission locale...) ou le référent handicap de l'employeur peuvent être initiés avec l'accord du bénéficiaire.
Phase 3 > Conclusions (3h) :
Formalisation du projet et plan d'action
La restitution est conduite en deux temps. Un premier entretien présente les résultats de l'investigation et les projets envisagés. Un second entretien valide le projet professionnel retenu, les projets alternatifs, et formalise le plan d'action. Le document de synthèse est remis au bénéficiaire dans un format accessible (typographie adaptée DYS si besoin, langage clair, structuration visuelle). Il reste la propriété exclusive du bénéficiaire. Un entretien de suivi à froid est proposé systématiquement.
Suite de parcours possible
À l'issue du bilan, la personne dispose d'un projet professionnel clarifié et d'un plan d'action personnalisé.
Les suites envisageables sont l'entrée en formation, l'engagement dans une VAE (Validation des Acquis de l'Expérience, procédure permettant d'obtenir un diplôme grâce à son expérience), une reconversion, la reprise ou la création d'une activité, ou un retour à l'emploi accompagné.
Un entretien de suivi est proposé à 3 mois pour faire le point sur l'avancée du projet.
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | Info | |||||||
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| 00747105Publiée le 21/08/2026 | du 01/08/2026 au 31/08/2031 Entrée / sortie séquencées | Artigues-près-Bordeaux (33) | Association Renée |
 
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: ouverture de la formation à la candidature à venir
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
