BUT Génie Civil Construction Durable - parcours réhabilitation et amélioration des performances environnementales des bâtiments

Conditions d'accès réglementaires

Conditions d'accès réglementaires Critères généraux d'examen des vœux RÉSULTATS ACADÉMIQUES Niveau scientifique et littéraire correct - Ce critère est Essentiel pour la commission d'examen des vœux L'évaluation de ces critères se fait en se basant sur les notes dans le domaine scientifique et littéraire, ainsi que les notes aux épreuves anticipées du baccalauréat. COMPÉTENCES ACADÉMIQUES, ACQUIS MÉTHODOLOGIQUES, SAVOIR-FAIRE Méthodes de travail et autonomie satisfaisantes. - Ce critère est Très important pour la commission d'examen des vœux L'évaluation de ces critères se fait en se basant sur les avis des enseignants et des conseils de classe dans les bulletins et dans la fiche avenir. SAVOIR-ÊTRE Curiosité, capacité à s'investir, attitude satisfaisantes. - Ce critère est Complémentaire pour la commission d'examen des vœux L'évaluation de ces critères se fait avec l'examen des appréciations portées sur les bulletins et la fiche avenir.
 MOTIVATION, CONNAISSANCE DE LA FORMATION, COHÉRENCE DU PROJET Intérêt pour la filière et connaissance des débouchés et de la formation.
 - Ce critère est Très important pour la commission d'examen des vœux Les réponses au questionnaire et le projet de formation doivent montrer un réel effort de prise d'information sur la filière, l'établissement, les débouchés métiers.
 ENGAGEMENTS, ACTIVITÉS ET CENTRES D’INTÉRÊT, RÉALISATIONS PÉRI OU EXTRA-SCOLAIRES Une implication dans des activités péri ou extrascolaires, des expériences et des stages sont des atouts supplémentaires et montrent l'engagement du candidat. - Ce critère est Complémentaire pour la commission d'examen des vœux L'évaluation de ces critères se fait au travers du projet de formation, du CV, des activités et centres d'intérêt, de la fiche avenir.

Prérequis pédagogiques

COMPÉTENCES GÉNÉRALES * Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger un raisonnement et une solution, * Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, * Détenir un bon niveau de culture générale et savoir s’informer sur les questions d’actualité et savoir les analyser, * Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique, * Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES * Avoir une curiosité scientifique, technologique et expérimentale, * Savoir manipuler les outils mathématiques du lycée avec aisance, * Savoir appréhender des phénomènes physiques et comprendre un énoncé, * Savoir élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique, * Avoir un intérêt pour les manipulations pratiques, * Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une problématique scientifique. QUALITÉS HUMAINES * Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, * Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe (projets, travaux pratiques…), * Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (et gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie, * Avoir le sens pratique, être attentif, rigoureux et à l’écoute, * Faire preuve de curiosité et d'intérêt pour les sciences et pour les matières relevant du monde du génie civil et de la construction.