Faciliter l’accompagnement des publics vulnérables par la médiation animale - Signature renforcé

Le + de cette formation

Formation à distance (hors stage) adaptée pour un emploi du temps chargé. Pour ce programme en particulier, les apprentissages liés aux postures de pédagogue et d'éducateur ont été renforcés + accompagnement personnalisé sur le projet professionnel

Objectif Général

Certification

Objectif

Les objectifs poursuivis sont le reflet du référentiel d'activités, de compétences et de certification de la certification " Faciliter l’accompagnement des publics vulnérables par la médiation animale ", enregistrée au Répertoire Spécifique des Certifications et Habilitations de France Compétences, certification visée par la présente formation. Pour ce programme en particulier, les apprentissages liés aux postures de pédagogue et d'éducateur ont été renforcés

C1 – Construire en continu un catalogue d’activités conformes à la réglementation applicable, en lien avec un ou des animaux choisis au regard de leurs qualités, pour être en mesure de déployer rapidement des ateliers inclusifs, adaptés aux objectifs d’accompagnement qui se présentent
C2 – Détailler chaque activité dans une fiche en suivant un modèle précis, réalisé à l’aide de logiciels bureautiques, pour s’assurer de choisir et mettre en place la séance la plus pertinente au regard du public et des situations de handicap éventuelles
C3 – Développer en continu du matériel d’animation, en identifiant, se procurant ou fabriquant des ressources durables et cohérentes avec son catalogue afin de mieux répondre à ses objectifs d’accompagnement des personnes vulnérables (en situation de handicap ou fragilisées)
C4 – Installer un cadre de séance sécurisé et sécurisant en veillant à la fois au bien-être des animaux, à sa propre sécurité physique et affective ainsi qu’à celle des bénéficiaires, à l’adéquation du matériel, prenant en compte d’éventuelles situations de handicap, afin de permettre le déroulement serein des séances
C5 – Faciliter une séance en alternant entre les postures pédagogique, éducative et aidante pour s’ajuster aux besoins de la personne vulnérable, y compris liés à d’éventuelles situations de handicap, identifiés en amont comme pendant la séance
C6 – Inscrire son activité dans les 5 phases du « cycle du contact » et dans le cadre donné par un commanditaire afin d’ancrer les acquis de séance
C7 – Déployer des outils de suivi de ses actions (grille d’observation, bilan de fin de séance et ou de cycle) afin de rendre compte à son commanditaire, tout en garantissant l’anonymité des informations stockées et transmises.
C8 – Mesurer la satisfaction de son commanditaire à l’aide d’un questionnaire pour aller dans le sens d’une démarche d’amélioration continue
C9 – Présenter la facilitation animale à un commanditaire en réalisant un argumentaire (écrit et/ou oral) fondé sur des théories avérées et des études de cas concrètes, permettant au dit commanditaire de se projeter dans une relation de confiance avec le professionnel et le bénéficiaire.
C10 – Répondre aux questions ou objections d’un commanditaire, tant relatives à la sécurité physique et sanitaire des bénéficiaires qu’à la pertinence des méthodes pédagogiques et d’accompagnement utilisées, en s’appuyant sur une documentation numérique, permettant au dit commanditaire d’accorder sa confiance.