Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
Apprendre à jouer avec une personne avec un TSA
ADEI FORMATION
Le + de cette formation
Pour enrichir et consolider vos connaissances au service de votre projet professionnel, cette formation s'appuie sur des modalités pédagogiques dynamiques, alternant apports théoriques, mises en pratique et outils collaboratifs.
Objectif Général
Perfectionnement, élargissement des compétences
Objectif
Expliquer le rôle du jeu dans le développement de l’enfant et
l’impact du TSA sur la façon de jouer ;
Adapter leur manière de jouer à un profil TSA et choisir des
jeux en fonction d’objectifs ciblés (communication, attention,
interaction, autonomie…) ;
Animer et structurer une séance de jeu (cadre, règles, étapes)
et savoir “détourner” un jeu pour le rendre plus accessible ;
Favoriser le transfert des compétences travaillées en séance
vers la vie quotidienne (famille, école, institution) et évaluer
les progrès.
Type
Formation non conventionnée
Financeur
FINANCEMENT INDIVIDUEL
Référence
Sans objet
Organisme responsable et contact
ADEI FORMATION
NomSallé Véronique Tél.05.46.27.54.07 Mailcontact-formation@adei17.comDispositif
Non conventionnée / sans dispositif
Mesure
Non conventionnée / sans dispositif
Référence organisme
Sans objet
Conditions d'accès réglementaires
Publics concernés
Prérequis pédagogiques
Sans objet
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
Le jeu dans le développement de l’enfant : fonctions du jeu,
types de jeux, enjeux pour les enfants avec TSA ;
Jouer avec un profil TSA : particularités sensorielles, sociales
et communicationnelles ; ajuster sa posture et sa façon
d’entrer en jeu ;
Quel jeu pour quel objectif ? : relier chaque jeu à une ou
plusieurs compétences (imitation, tour de rôle, attention
conjointe, autonomie, loisirs…) ;
Animer une séance de jeu : choix du jeu, structuration
(début/milieu/fin), règles claires, gestion du comportement et
de la motivation ;
Détourner et adapter les jeux : simplifier les règles, réduire
le matériel, utiliser supports visuels, adapter la durée et les
modalités de participation ;
Transférer les compétences dans le quotidien : faire le lien
avec les temps de loisirs, de groupe, la famille, l’école ;
Pour les professionnels : créer une séance de jeu à partir
d’un cas concret et définir quelques critères simples
d’évaluation (participation, autonomie, qualité des
interactions…)
Suite de parcours possible
Sans objet
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | Info | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00670736Publiée le 30/01/2026 | du 01/04/2027 au 02/04/2027 Entrée / sortie à date fixe | Aytré (17) | ADEI FORMATION |
2 jours - 14h de formation pour les
professionnels ;
1 jour - 7h de formation
pour les parents ;
9-17h ;
1h de pause déjeuner.  
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: ouverture de la formation à la candidature à venir
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
