Animateur, animatrice (BPJEPS)

Validation de la formation

• BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle | Niveau 4 : Baccalauréat (Niveau 4 européen) | Code Certifinfo n°117943 RNCP 39926

Programme

Positionnement - - Phase 1 : Accueil et information- Phase 2 : Formaliser son projet professionnel et son profil expérientiel- Phase 3 : Situer le profil d'un animateur de niveau 4 et s'approprier les RACE- Phase 4 : Situer son niveau de compétences- Phase 5 : Proposer des allégements- Phase 6 : Construire le parcours de formation individualisé par blocs de compétencesLa démarche visera une appropriation du référentiel du diplôme etl'acquisition des techniques d'explicitation des activités professionnelles. - 21 hBC1 :Concevoir et mettre en oeuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation - Histoire du champEducation PopulaireEtude du milieu Les associations, les collectivités territorialesPsychologie du développement, sociologie des publics Les publics en situation de handicap Les différents niveaux de projet Outils d'étude du milieu Méthodologie du projet Les ressources du projet La dimension écologique d'un projet d'animation (Néo Terra1) LégislationL'évaluation Les outils des bilans Analyse de pratique professionnelle Les outils collaboratif pour travailler en équipe Prévention des VSS - 169 hBC2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation - La communication professionnelle Education au numérique Droit à l'image Les supports de communication Les réseaux sociaux Techniques et supports de valorisation Posture de Communiquant - 56 hBC3 : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer, des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure - Le sens de l'activité Les caractéristiques du public Egalité filles/garçonsMéthodologie de construction de séance La progression pédagogique Evaluation d'une séquence d'activité Dynamique de groupe Sécurité et règlementation Aménagement des espacesLe pouvoir d'agir Pratique et analyse d'activités - 175 hBC4 : Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis au sein d'une structure organisant des loisirs et des activités d'animation socioculturelle - Socialisation et espaces de socialisation Citoyenneté et démocratie Valeurs de la République et Laïcité (VRL niveau 3)Prévention des VSS Développement des compétences psychosociales des publics Définition et enjeux de la

Suite de parcours possible

Sans objet