Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
Éligible au compte personnel de formation
Diplôme d'Etat de Préparateur en pharmacie hospitalière
CHU BORDEAUX
Le + de cette formation
Formation sur 10 mois
Chaque étudiant bénéficie d’un suivi pédagogique individuel (formation théorique et stage) par le cadre de santé formateur ou par la coordinatrice pédagogique du CFPPH.
Objectif Général
Certification
Objectif
Acquérir
13 Compétences
Compétence 1
Délivrer des produits de santé après analyses des ordonnances ou des demandes, en utilisant les outils de sécurisation adaptés, dans le respect des exigences techniques et règlementaires, afin d’assurer l’efficience de la prise en charge de la personne
Compétence 2
Réaliser des bilans médicamenteux dans le cadre de la conciliation médicamenteuse aux point de transition (ville-hôpital-ville) en coopérant avec le pharmacien dans les actions de pharmacie clinique après avoir repéré les personnes éligibles et recueilli les informations dans le respect de la réglementation et à l’aide d’outils adaptés
Compétence 3
Conduire des entretiens ciblés de prévention, d’information et d’actions d’éducation thérapeutique de la personne dans un cadre pluriprofessionnel afin d’assurer un bon usage des produits de santé et une bonne observance du traitement
Compétence 4
Réaliser des préparations au sein de la pharmacie à usage intérieur et des préparations radiopharmaceutiques dans le respect de la réglementation, et des consignes d’hygiène, de sécurité, de radioprotection et de l’environnement, en contrôlant la qualité des étapes de production afin de prévenir tout risque durant les opérations réalisées
Compétence 5
Réaliser des analyses adaptées (physico chimiques, biologiques, microbiologiques et de radioactivité) pour contrôler la qualité des produits à chacune des étapes dans le respect de la réglementation et des règles d’hygiène et sécurité
Compétence 6
Mettre à disposition des dispositifs médicaux stériles et implantables en assurant le référencement, la traçabilité et l’information des utilisateurs afin de sécuriser les flux et d’en assurer le bon usage
Compétence 7
Mettre en œuvre les étapes du processus de stérilisation des dispositifs médicaux et leur contrôle en assurant leur traçabilité et dans le respect des réglementations, du système qualité et des conditions d’hygiène et de sécurité afin d’assurer leur qualité et leur conformité aux spécifications
Compétence 8
Contrôler l’environnement et les équipements en stérilisation afin de prévenir tout risque infectieux
Compétence 9
Gérer les flux et les stocks de médicaments, de dispositifs et fluides médicaux au sein de la pharmacie à usage intérieur et dans les stocks déportés dans les unités de soins et les plateaux techniques dans le respect des procédures
Compétence 10
Transmettre des informations et données en lien avec la personne soignée en utilisant les outils numériques, aux membres, aux membres d’une équipe pluri professionnelle dans un but de coopération et de continuité desservie
Compétence 11
Accompagner les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels, dans la limite de son champs de compétences, dans le respect des personnes, en tenant compte d'éventuels besoins spécifiques de personnes en situation de handicap afin de permettre leur accueil, leur formation et le développement des compétences
Compétence 12
Anal
Type
Formation non conventionnée
Financeur
FINANCEMENT INDIVIDUEL
Référence
Sans objet
Organisme responsable et contact
CHU BORDEAUX
NomREYNAUD Katia Tél.05.57.65.67.47 Mailcfpph.xa@chu-bordeaux.frDispositif
Non conventionnée / sans dispositif
Mesure
Non conventionnée / sans dispositif
Référence organisme
Sans objet
Conditions d'accès réglementaires
• Formation initiale et continue (20 places) : Sélection sur la base d’un dossier et d’un entretien avec un jury. Dates précisées sur le site.
Prérequis pédagogiques
Être titulaire du : • Diplôme d’Études Universitaires Scientifiques et Techniques de préparateur/technicien en pharmacie, ou • Brevet Professionnel de préparateur en pharmacie.
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Niveau 5 : DEUG, BTS, DUT, DEUST (Niveau 5 européen)
Sélection
- Dossier
- Entretien
- Épreuves orales
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Diplôme d'État de préparateur en pharmacie hospitalière | Niveau 6 : Licence, licence professionnelle, BUT (Niveau 6 européen) | Code Certifinfo n°117545
Programme
La formation comporte une alternance de périodes d’enseignements au Centre de Formation de Préparateur en Pharmacie Hospitalière et de périodes en milieu professionnel. L’alternance est présentée dans la « Planification Prévisionnelle » (cf. ANNEXE 2).
2.4.1 Les enseignements
L’enseignement est organisé en 15 UE correspondant à 5 Domaines et 13 Compétences, et est dispensé sous forme de cours magistraux, de travaux dirigés, de travaux de groupe et de travaux pratiques.
2.4.2 Les périodes en milieu professionnel
Les périodes en milieu professionnel ou stages, d’une durée de 700 heures, correspondent à 20 semaines. Elles sont organisées, sur la base de 35 heures par semaine, par le CFPPH, en collaboration avec les structures d’accueil, selon le calendrier de l’alternance. Elles constituent un temps d’apprentissage privilégié de la pratique professionnelle.
Les périodes pratiques, au nombre de huit, sont réalisées :
• dans les pharmacies à usage intérieur,
• dans les services de Rétrocession,
• dans les secteurs de fabrication, préparations, reconstitutions des cytotoxiques et nutrition parentérale,
• dans les secteurs des dispositifs médicaux, les services de stérilisation, les blocs opératoires,
• dans les services de médecine nucléaire,
• dans les unités de soins,
• dans les cellules qualité gestion des risques des établissements hospitaliers.
L’encadrement des apprenants
Conformément à l’arrête du 31 juillet 2024, le rôle des acteurs de la formation est défini dans le Portfolio :
Le rôle de l’apprenant
• Prépare les périodes en milieu professionnel en proposant des objectifs précis en lien avec le formateur référent et le tuteur
• Construit progressivement ses compétences en interaction avec le maître de stage/maître d’apprentissage, le tuteur, les professionnels de proximité et le formateur référent du centre de formation
• S’exerce à la réflexion et à l’analyse de sa pratique
• S’implique dans la résolution des situations rencontrées
• Participe à l’analyse de sa progression
Le rôle du maître de stage/maître d’apprentissage
Le maître de stage/maître d’apprentissage est responsable de l’organisation de la (ou des) période(s) en milieu professionnel, en lien avec le centre de formation, et l’encadrement de l’apprenant
• Accueille et intègre l’apprenant
• Organise la formation pratique de l’apprenant au sein du service en lien avec les éléments du référentiel de compétences
• Assure le suivi de la formation pratique et gère les difficultés éventuelles
• Assure la liaison avec le centre de formation et/ou le CFA
Le rôle du tuteur
Le tuteur est responsable de l’encadrement pédagogique de l’apprenant lors de sa période en milieu professionnel
• Organise et assure le suivi de la formation pratique de l’apprenant en lien avec les éléments du référentiel de compétences
• Guide l’apprenant dans l’analyse de ses pratiques par des points d’étape réguliers
• Evalue la progression de l’apprenant dans l’acquisition des compétences durant la période et l’accompagne à s’auto-évaluer
• Evalue l’acquisition des compétences en fin de période
• Communique avec le formateur référent du centre de formation si besoin
Le rôle du professionnel de proximité
• Encadre l’apprenant pour la réalisation des activités sur le terrain
• Explique, montre, mène des activités en duo et laisse progressivement l’étudiant mener des activités en autonomie
• Guide, indique ce qui est conforme aux bonnes pratiques et ce qui doit être amélioré
• Explique les risques : réglementation, sécurité, …
En fonction de l’organisation de la structure d’accueil, le maître de stage/maître d’apprentissage peut également assurer le rôle de tuteur.
Le rôle du formateur référent en centre de formation
Le formateur référent du centre de formation assure le suivi de l’apprenant au sein du centre de formation et collabore avec les tuteurs et maîtres de stage
• Organise, supervise et encadre la formation de l’apprenant, conformément au référentiel de compétences
• Guide l’
Suite de parcours possible
Intégrer la 2ème année d’études de pharmacie après sélection sur dossier et entretien.
Cadre de santé après quatre ans d’exercice.
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | CPF | Info | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00608999Publiée le 19/06/2025 | du 01/09/2025 au 03/07/2026 Entrée / sortie à date fixe | Pessac (33) | IMS CHU DE BORDEAUX-ECOLES ET INSTITUTS | |
 
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Informations sur l'éligibilité au Compte Personnel de Formation (CPF)
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: ouverture de la formation à la candidature à venir
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
