Créer et développer une activité de formation professionnelle

Validation de la formation

• Créer et développer une activité de formation professionnelle | Sans niveau spécifique | Code Certifinfo n°118152 RS 6977

Programme

MODULE 1 : Comprendre et analyser le marché de la formation professionnelle
Les différents acteurs et la réglementation
Les obligations légales des organismes de formation
Positionnement et valeur ajoutée
Analyser les besoins en formation
Définir son offre

MODULE 2 : Structurer et faire reconnaître son activité de formation
Comprendre les obligations légales des organismes de formation (NDA, BPF, Comptabilité, régime de TVA, publicité…)
Déclarer son activité de formation auprès de la DREETS
Les documents contractuels d’une action de formation (contrat, convention, contrat de sous-traitance)
Positionnement du stagiaire, convocations et documents à transmettre à l’entrée en formation
Les financements de la formation professionnelle en fonction du statut de l’apprenant
Utiliser un outil de gestion administrative
Identifier mes besoins en formation
Mettre en place les processus d’adaptation et d’information auprès du public

MODULE 3 : Mettre en place un processus qualité au sein d’un organisme de formation
Comprendre le Référentiel National Qualité (Qualiopi)
Identifier les indicateurs du Référentiel National Qualité en fonction de l’activité de l’organisme
Mettre en œuvre une procédure de gestion des absences et des abandons, de suivi des apprenants, d’évaluation des acquis
Établir un système de veille, gérer les moyens humains et techniques et mettre en place un processus d’amélioration continue

MODULE 4 : Concevoir une formation
Comprendre et analyser le besoin
Les spécificités de l’apprentissage chez les adultes, les motivations et freins des apprenants adultes.
Méthodes simples d’analyse (enquête terrain, entretiens, observations).
Introduction aux personas.
Définir des objectifs pédagogiques
Introduction à la taxonomie de Bloom et aux niveaux d’apprentissage et rédaction d’objectifs SMART.
Indicateurs d’évaluation.
Découvrir les méthodes, moyens et modalités pédagogiques
Panorama des méthodes pédagogiques (active, transmissive, collaborative, etc.).
Quels outils utiliser selon la formation ?
Concevoir des supports de formation adaptés aux objectifs pédagogiques, moyens et modalités
Évaluer l’atteinte des objectifs pédagogiques : outils adaptés aux modalités et moyens pédagogiques
Bonnes pratiques pour structurer des supports engageants et interactifs
Concevoir une séquence pédagogique complète
Structurer une séquence : Objectif, contenu, évaluation et durée.
Équilibrer théorie, pratique et évaluation.
Concevoir le programme de formation
Intitulé, présentation générale, objectifs, progression.
Modalités d’évaluation et moyens matériels.

MODULE 5 : Animer une formation Outils d’animation et conception d’un module clé
Apprendre à utiliser les outils essentiels pour l’animation et la création de contenus.
Préparer son intervention pédagogique
Définition du cadre et des attentes des apprenants
Gestion du temps et des supports pédagogiques
Les temps forts d’une formation
Techniques d’animation et d’interaction
Gérer les situations complexes
Évaluer l’apprentissage et clôturer la formation
Adapter ses locaux, adapter ses formations, prendre en compte les situations de handicap
Comprendre les différents types de handicap et les adaptations possibles

MODULE 6 : Communiquer son offre de formation – stratégie de communication
Développer une présentation impactante de sa formation.
Élaborer sa stratégie de communication
Stratégie de Marque
Stratégie de Lancement
Stratégie de planification
Respect des règles RGPD et protection des données
Suivi commercial et pilotage

Suite de parcours possible

Sans objet