Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
Formation à la Gestalt-thérapie (3è cycle)
IFGT
Le + de cette formation
Former des praticiens de la gestalt-thérapie, c'est-à-dire de permettre à chaque participant d'approfondir ses connaissances humaines théoriques en gestalt-thérapie, de les intégrer au sein de la pratique clinique.
Objectif Général
Perfectionnement, élargissement des compétences
Objectif
L'objectif global de cette formation est de former des praticiens de la gestalt-thérapie, c'est-à-dire de permettre à chaque participant d'approfondir ses connaissances théoriques en gestalt-thérapie, de les intégrer au sein de la pratique clinique, d'approfondir les connaissances théoriques et méthodologiques dans le domaine clinique et psychopathologique, d'apprendre à mener une gestalt-thérapie. Cette formation est orientée ver la la pratique de la gestalt-thérapie avec les adultes.
Les objectifs visent à l'acquisition de compétences d'ordre général, communes aux professionnels de la psychothérapie, et des compétences plus spécifiques liées à la mise en pratiques des concepts de la gestalt-thérapie.
Sessions générales :
- Approfondir la théorie de la gestalt-thérapie.
- Permettre l'apprentissage professionnel.
- Savoir identifier et évaluer les différentes variables d'une problématique, les questionner au niveau théorique et clinique et s'engager dans une direction.
- Interroger sa pratique et sa théorie et se remettre en question dans sa pratique.
- Reconnaître les limites de sa pratique et de la gestalt-thérapie.
- Intégrer les acquis théoriques et pratiques au sein de la pratique clinique.
Groupe clinique - Quatre objectifs principaux :
- Développer des compétences d'entretien psychothérapeutique/gestalt-thérapeutique.
- Articuler théorie et pratique de la gestalt-thérapie.
- Rendre compte d'une thérapie (avec comme référence première les concepts théoriques de la gestalt-thérapie) avec développement de différentes phases de la gestalt-thérapie.
- Mettre en oeuvre une régulation groupale de la formation.
Les objectifs sont différenciés suivant ces deux types de sessions.
Type
Formation non conventionnée
Financeur
FINANCEMENT INDIVIDUEL
Référence
Sans objet
Organisme responsable et contact
IFGT
NomBORDARAUD Tél.05.57.58.29.70 Mailfgt@orange.frDispositif
Non conventionnée / sans dispositif
Mesure
Non conventionnée / sans dispositif
Référence organisme
Sans objet
Conditions d'accès réglementaires
- Remplir les conditions d'admission telles que décrites ci-dessus et avoir un deuxième cycle validé.
- Avoir un entretien avec le responsable de la formation, sur rendez-vous, à Bordeaux.
- Adresser un curriculum vitae avec photo (formulaire à demander à l'Institut) ou compléter le dossier existant.
- Adresser le bulletin d'inscription
- Nécessite un engagement déontologique : le stagiaire s'engage à adhérer à une association de pairs de son choix. Cette association doit avoir une commission d'éthique et de déontologie capable d'intervenir en cas de litige. Cette disposition de soutien et de protection ouvre un droit de recours à tous les patients ainsi qu'au gestalt-thérapeute, en cas de litige. Le stagiaire gestalt-thérapeute devra signaler à ses patients cette appartenance.
Prérequis pédagogiques
Afin de suivre au mieux l'action de formation et obtenir la ou les qualifications auxquelles elle prépare, le participant est informé qu'il est nécessaire de posséder, avant l'entrée en formation, le niveau de connaissances suivant : - Avoir réalisé un premier et deuxième cycles de formation à la gestalt-thérapie. - Si le candidat a validé un premier et deuxième cycles dans une autre école, il doit présenter un CV détaillé ; si ce dernier est validé (sur la base de ce qui est déjà demandé pour entrer en premier et deuxième cycles) par l'équipe pédagogique, il doit alors, si un équivalent n'a pas été réalisé au sein de son école, faire une session préalable de 3 jours minimum sur la théorie du self et sa mise en application pratique, cette référence étant au coeur du troisième cycle.
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Dossier
- Entretien
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
Compétences générales
- Connaître les facteurs communs à toute pratique psychothérapeutique et les facteurs plus spécifiques de la gestalt-thérapie.
- Savoir mettre à profit sa formation en psychopathologie générale au service de la pratique de la psychothérapie. Par exemple : savoir repérer des situations d'urgence et passer le relais à un médecin ou à un autre professionnel de santé ou du social lorsque c'est nécessaire.
- Créer une alliance thérapeutique en développant une compréhension partagée par l'utilisation d'un langage de la mutualité, de la métaphore, des hypothèses partagées, et en mettant bien le patient en position d'acteur (co-acteur) de sa gestalt-thérapie.
- Identifier et se centrer ou non (quand il s'agit de le faire et de ne pas le faire, et comment) sur les sentiments difficiles (honte, humiliation, angoisses, néant...) ceux du patient et ceux du gestalt-thérapeute.
- Repérer les menaces de rupture de l'alliance thérapeutique, savoir modifier son style de communication en fonction de ces menaces.
- Reconnaître les changements positifs.
- Clarifier, confronter, soutenir les figures de conscience, savoir contextualiser, mettre en lien présent-passé-futur.
- Identifier les schémas expérientiels répétitifs à l'extérieur de la thérapie et dans la thérapie.
- Identifier les thèmes apporter par le patient.
Compétences spécifiques à la gestalt-thérapie
- Savoir se servir de la théorie du self dans sa pratique.
- Savoir les indications et contre-indications de la gestalt-thérapie et aussi identifier les limites propres au participant.
- Savoir repérer quand une autre forme de thérapie peut être associée ou préférable (par exemple, thérapie de groupe, entretiens familiaux, médicaments, etc.).
- Rendre compte de sa clinique et de l'évolution d'une gestalt-thérapie.
Dans ce but, le troisième cycle est réparti en sessions générales animées par des formateurs différents et en sessions de groupe clinique animées par un même formateur. Le groupe clinique constitue l'ossature de cette formation, et permet en outre la reprise de ce qui a été vu dans les sessions générales, ainsi qu'une régulation groupale de la formation.
Suite de parcours possible
La rédaction d'un mémoire (le stagiaire peut, s'il le souhaite, choisir un professionnel, superviseur ou autre, pour l'accompagner dans la rédaction de son mémoire. Ce tuteur ne peut être un membre de l'équipe pédagogique).
La présentation de ce mémoire au cours des journées d'étude.
Si le stagiaire ne présente pas son mémoire dans les délais impartis ou si son mémoire est refusé, il peut le représenter l'année suivante.
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | Info | |||||||
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| 00535018Publiée le 18/11/2024 | du 07/06/2024 au 31/12/2026 Entrée / sortie à date fixe | Bordeaux (33) | IFGT |
 
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: ouverture de la formation à la candidature à venir
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
