Amorce de parcours

Validation de la formation

• Attestation de fin de formation

Programme

Accueil/Positionnement - 1-Objectifs :-L'accueil: Faire connaissance de l'équipe pédagogique et des autres participants, Comprendre les comportements attendus et les règles applicables en formation..Le positionnement :Repérer , prendre conscience ,capitaliser ses compétences, établir un état des lieux des freins à lever, identifier des points d'appui, définir un diagnostic de situation partagé et un projet pédagogique personnalisé- Valider son engagement sur l'action - 14 hAccueil/Positionnement - 2- Contenu (suite) *Accueil :-Présentation de l'organisme, de l'équipe pédagogique, visite des différents espaces, activités" Brise glace" pour créer une dynamique de groupe, présentation croisée et verbalisation des attentes , questionnements éventuels. Remise commentée du livret d'accueil (calendrier de la formation, organisation et horaires de la formation, présentation des différents modules , contenus, du règlement intérieur - liste et coordonnées des référents (administratif, pédagogique, social, handicap - finalisation du dossier de rémunération et administratif . - Accueil/Positionnement - 2- Contenu (suite) Vérification des prérequis pédagogiques:-Première approche des intérêts, motivations, valeurs , etc.- Bilan professionnel : Analyse des expériences professionnelles, des compétences techniques, qualités professionnelles, compétences transférables et à s'orienter.-Etat d'avancement du projet professionnel,-Engagement et autonomie dans les recherches,- Identification des freins et des contraintes individuelles, mesure des écarts entre les compétences acquises et de celles requises pour la réalisation du projet éventuellement porté. - Accueil/Positionnement - 2- Contenu (suite) -Formalisation du diagnostic partagé -Projection en termes de parcours et de modules à mobiliser,-Synthèse et restitution du positionnement,-Elaboration de l'annexe pédagogique individuelle 4- Méthodes L'accueil et le positionnement se déroulent uniquement en présentiel avec une alternance de temps individuels et collectifs Le positionnement pédagogique sera personnalisé c'est à dire ajusté dans son contenu .Durant la phase de recrutement et d'accueil, le référent unique de parcours aura déjà établi un premier pré diagnostic . - Accueil/Positionnement - 3- Méthodes ( suite) Toutes les activités détaillées prennent en compte les difficultés d'apprentissage des personnes, ce qui induit de proposer d

Suite de parcours possible

Sans objet