Gestion de l'offre de formation et de la candidature en Nouvelle-Aquitaine
Concevoir un module digital learning
VERTEGO INFORMATIQUE
Objectif Général
Perfectionnement, élargissement des compétences
Objectif
Concevoir une architecture pédagogique
Mettre en forme un contenu Digital Learning
Concevoir des activités ludiques, interactives et pertinentes avec des outils adaptés
Type
Formation non conventionnée
Financeur
FINANCEMENT INDIVIDUEL
Référence
Sans objet
Organisme responsable et contact
VERTEGO INFORMATIQUE
NomMarie-Hélène Camborde Tél.05.59.14.62.62 Mailcontact@vertego.frDispositif
Non conventionnée / sans dispositif
Mesure
Non conventionnée / sans dispositif
Référence organisme
Sans objet
Conditions d'accès réglementaires
Aucune
Prérequis pédagogiques
Evaluation diagnostic réalisé en amont Être sensibilisé au Digital Learning
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune de moins de 26 ans
- Personne handicapée
- Salarié(e)
- Actif(ve) non salarié(e)
Type de parcours
Mixte
Parcours de formation personnalisable ?
Oui
Niveau d'entrée requis
Sans niveau spécifique
Sélection
- Entretien
Accessible en contrat de professionnalisation ?
Non
Modalités d'enseignement (contacter l'organisme)
Sans objet
Validation de la formation
- Attestation de fin de formation
Programme
01. DÉFINIR LE DIGITAL LEARNING
Définir les termes
Distinguer les avantages de la formation à distance
Connaître les typologies et ordres de grandeur
02. CONCEVOIR UN PROJET DIGITAL LEARNING
Identifier les compétences à mobiliser
Distinguer une vue d'ensemble du processus de création
Déterminer le fonctionnement de l'équipe-projet
03. SÉLECTIONNER DES OUTILS ADAPTÉS
Outils auteurs qui respectent le standard SCORM et xAPI
Plateformes LMS
Boîte à outils complémentaires
04. CONCEVOIR UNE ARCHITECTURE PÉDAGOGIQUE
Fixer les objectifs
Découper le contenu de formation
Énoncer un objectif pédagogique précis
Adopter des stratégies pédagogiques selon les apprenants
05. METTRE EN FORME LE CONTENU PÉDAGOGIQUE GRÂCE AUX NEUROSCIENCES
Utiliser les 4 piliers de l’apprentissage des neurosciences
Appliquer les principes de Steve Masson
Décrypter la théorie de l’apprentissage multimédia
Appliquer les principes de Richard E. Mayer
Faciliter l’utilisation intuitive (« Affordance »)
06. CONCEVOIR DES QUIZ ET DES ACTIVITÉS INTERACTIVES PERTINENTES
Faire interagir l’apprenant
Varier le rythme
Créer des quiz pertinents
07. CRÉER DES ACTIVITÉS LUDIQUES
Favoriser le Flow
Créer un cadre propice à la Gamification/Ludification
Utiliser des mécaniques de jeu efficaces et adaptées
08. ÉCRIRE POUR LE DIGITAL LEARNING (STORYTELLING)
Définir des rôles adaptés à la formation
Élaborer un scénario efficace (« Storytelling »)
Écrire un script
Mettre en situation avec le scénario à embranchement
Rédiger un Storyboard
09. ÉCRIRE POUR DES CAPSULES VIDÉO LEARNING
Se poser les bonnes questions (objectif, durée, utilisation d'un prompteur, etc.)
Connaître les ingrédients du script
Écrire un script
Préparer un Storyboard
Réaliser un Storyboard
Développer la créativité avec des astuces simples à utiliser
Suite de parcours possible
Sans objet
| Numéro Carif | Dates de formation | Ville | Organisme de formation | CPF | Info | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 00395637Publiée le 30/10/2023 | du 24/10/2023 au 31/12/2025 Entrée / sortie permanente | Pau (64) | VERTEGO INFORMATIQUE | Non éligible |
 
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: ouverture de la formation à la candidature à venir
: ouvert à la candidature
: fermé à la candidature (date limite d'inscription dépassée et/ou plafond des candidatures autorisées atteint)
: formation terminée
