CLéA Socle de compétences Evaluation initiale

Validation de la formation

• Certification Socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA) | Sans niveau spécifique | Code Certifinfo n°84482

Programme

1. La communication en français

* Ecoute et compréhension : attention aux propos et questionnement

* Expression orale : lexique professionnel, réponse à une question, argumentation

* Lecture : compréhension, identification et vérification d’un document, tableau à double entrée

* Ecriture : compte-rendu et description, production d’un message, syntaxe

* Description et formulation : transmission d’information et description orale

2. L'utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique

* Les nombres : les 4 opérations, comparaison, ordre de grandeur, calcul mental, calcul

proportionnel et vérification logique

* Résolution de problèmes : utilisation des 4 opérations, pourcentages

* Unités de mesure : repères temporels, durées, longueur, masse, capacité, tableaux et

graphiques, périmètres et surfaces, identification des erreurs

* Repérage dans l’espace : lecture de plan et schéma

* Restitution orale d’un raisonnement mathématique : reformulation et transmission,

vocabulaire

3. L'utilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication

numérique

* Environnement et fonctions de base : repérage des éléments liés à l’informatique, mise en

route, traitement de texte, messagerie et internet

* Gestion de document et traitement de texte : création, enregistrement, impression et

déplacement de fichiers, structure du document, saisie et modification de texte, formulaire

numérique

* Internet : navigateur, page web, moteur de recherche, analyse des sites, enregistrement

d’informations, services en ligne, sites pratiques

* Messagerie : dossiers, contacts, courriel, pièce jointe

4. L'aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe

* Respect des règles : identification et application des règles, horaires et rythme de travail,

politesse et respect, tenue vestimentaire

* Travail en équipe : missions respectives, action et prise de conscience

* Vie de groupe : respect des points de vue, contribution, actions concrètes

* Communication : périmètre et place des interlocuteurs, adaptation de la communication aux

interlocuteurs

5. L'aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel

* Compréhension de l’environnement professionnel : analyse, personnes ressources et

demande d’assistance, recherche, traitement et transmission d’informations techniques

* Réalisation d’objectifs individuels : organisation et planification de l’action, étapes et

méthodes, priorités, contraintes et difficultés, bilan oral

* Prise d’initiatives : recherche et consultation de ressources, adaptation aux aléas,

propositions d’améliorations

6. La capacité d'apprendre à apprendre tout au long de la vie

* Expérience : atouts, appropriation de l’apprentissage, réalisations positives, CV, projet

professionnel

* Curiosité et motivation : ressources mobilisables, activités et besoins de compétences

* Optimisation des conditions d’apprentissage : lien formation-professionnel, exigences de

qualité, concentration et mémoire, progression et acquisition

7. La maîtrise des gestes et postures et le respect des règles d'hygiène, de sécurité et

environnementales élémentaires.

* Règlement sécurité, hygiène, environnement et qualité : pictogrammes, procédure, règles de

sécurité

* Prévention des risques : automatismes gestuels, postures, équipements, déplacement des

charges, dysfonctionnements, interlocuteurs

* Gestes de premiers secours : premiers réflexes, réaction en situation dangereuse,

interlocuteurs

Suite de parcours possible

Sans objet