Diplôme d'Etat Auxiliaire de puériculture

Validation de la formation

• Diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture | Niveau 3 : CAP, BEP (Niveau 3 européen) | Code Certifinfo n°54917

Programme

Contenu de la formation
Module 1. - Accompagnement de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Objectifs de formation

Identifier le rôle de l'auxiliaire de puériculture dans les situations de soins de la vie quotidienne
Rechercher et analyser l'ensemble des éléments permettant d'évaluer la situation et les besoins de l'enfant et de son entourage
Mettre en œuvre un accompagnement personnalisé à partir de l'évaluation et de l'analyse de la situation
Eléments de contenu

Raisonnement clinique
L'évaluation de la situation et des besoins de l'enfant et de son entourage :
Grandes étapes du développement de l'enfant
L'autonomie
Handicap
La santé publique
Les principales situations de vie
Fin de vie
Rôle de l'auxiliaire de puériculture auprès d'un enfant dans les principales situations de vie, y compris auprès d'un enfant en situation de handicap, ou atteint d'une pathologie mentale notamment de troubles du neuro-développement et du spectre autistique.
La réalisation des soins de la vie quotidienne
La conception du soin
L'accompagnement, la personnalisation de l'accompagnement à partir de l'évaluation de la situation et du projet de l'enfant et de sa famille.
La relation pendant les soins.
La réalisation des soins de la vie quotidienne :
Qualité et sécurité des soins
L'accompagnement des parents
Module 1bis. Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale
Objectif de formation

Elaborer et mettre en œuvre des activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale adaptées à l'enfant ou au groupe
Eléments de contenu

Les activités personnalisées d'éveil, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale : réalisation, évaluation et réajustement
Principes éducatifs
Activités selon le potentiel de l'enfant
Module 2. Repérage et prévention des situations à risque
Objectifs de formation

Identifier les situations à risque lors de l'accompagnement de l'enfant et mettre en œuvre les actions de prévention adéquates
Mettre en œuvre les actions de prévention adéquates
Evaluer ces actions et les réajuster
Eléments de contenu

L'identification et l'analyse des situations à risques et des fragilités, les mesures préventives et leur évaluation
Les situations à risque et de maltraitance
La protection de l'enfance
Module 3 - Evaluation de l'état clinique d'une personne
Objectifs de formation

Identifier, rechercher et analyser l'ensemble des éléments permettant d'évaluer l'état clinique de l'enfant et de sa mère
Identifier les signes permettant d'apprécier les changements de l'état clinique de la personne et le caractère urgent d'une situation
Relever et analyser une donnée par rapport à des normes et des valeurs repères, alerter en cas d'écart et tracer la donnée avec exactitude
Identifier, rechercher et analyser l'ensemble des informations permettant d'organiser et mettre en œuvre l'activité de soin
Eléments de contenu

Concept de maladie
Sémiologie et vocabulaire médical
Situations pathologiques et conséquences sur l'état clinique de l'enfant
Anatomie, physiologie et pathologie des appareils et systèmes locomoteur, nerveux, tégumentaire, respiratoire, circulatoire, digestif, urinaire, reproducteur, endocrinien.
La douleur chez l'enfant
Pathologies prévalentes de la mère et de l'enfant en santé mentale et psychiatrie.
Evaluation de l'état clinique de l'enfant et de sa mère et des changements de cet état clinique :
Méthodologie du raisonnement clinique partagé
Identification d'une donnée anormale ou d'un risque, alerte et mise en œuvre d'actions de prévention, en collaboration avec l'infirmier et dans le cadre d'un travail en équipe pluri professionnelle.
Module 4- Mise en œuvre des soins adaptés à l'enfant, évaluation et réajustement
Objectifs de formation

Mettre en œuvre des soins personnalisés à partir de l'évaluation de la situation
Evaluer la qualité d'un soin et identifier les éléments à réajuster
Eléments de contenu

FGSU niveau 2
Notions de pharmacologie

Suite de parcours possible

Sans objet