DESJEPS spécialité performance sportive mention skateboard

Validation de la formation

• DESJEPS spécialité performance sportive mention skateboard | Niveau 6 : Licence, licence professionnelle, BUT (Niveau 6 européen) | Code Certifinfo n°59516

Programme

L’entrée en formation se déroule en trois temps, la vérification des exigences préalables d’entrée en formation, les épreuves de sélection et les entretiens de positionnement. Les exigences préalables requises à l’entrée en formation sont les suivantes : - être capable d’effectuer une analyse technique, dans l’une des disciplines mentionnées à l’article 2 de l’arrêté du 1er juillet 2008, de séquences vidéo d’une durée maximum d’une minute extraites d’une compétition de niveau national ou international ; - être capable de dégager des objectifs prioritaires de travail en fonction de cette analyse technique ; - être capable de proposer des situations d’entraînement adaptées. Il est procédé à la vérification de ces exigences préalables au moyen d’un test technique suivi d’un entretien, organisé par l’organisme de formation. L’UC1 et l’UC2 sont organisées par périodes et par modules de formation. Une période représente des heures de formation en centre (un à deux rassemblements au CREPS), des heures de formation à distance et des heures en structure d’alternance. Ces temps de formation sont organisés pour permettre au stagiaire d’acquérir toutes les compétences d’un chef de projet, d’avoir une vision sur du moyen et long terme des projets possibles, de passer d’une coordination d’équipe à la gestion du personnel, de passer d’une mise en place à la gestion d’un budget de structure. La stratégie choisie vis à vis de la FOAD permet un réel allégement de la formation en termes de coût financier (frais de déplacement et d’hébergement) et une éco-responsabilité au regard des déplacements. L’utilisation du numérique et la prise en compte de l’autonomie du stagiaire étant facilitée par le processus de formation à distance. Les stagiaires auront un accès à la plateforme CLAROLINE. Les activités d’apprentissage sont adaptées à l’organisation pédagogique de la formation, et favorisent l’individualisation des parcours et l’auto-évaluation. L’acquisition des compétences des UC1 et 2 se fait en centre de formation mais aussi en structure d’accueil, en stages avec les équipes de France jeunes et seniors, durant l’alternance, avec l’aide du tuteur et des dirigeants. L’UC3 et l’UC4 sont organisées par bloc d’objectifs et par période de formation.Une période comprend une à deux semaines de formation soit des heures de formation en centre, des heures de formation à distance et des heures en structure d’alternance. Elles sont organisées pour permettre au stagiaire d’acquérir toutes les compétences liées à l’optimisation de la performance et la conduite d’un projet d’action .Une période comprend une à deux semaines de formation soit des heures de formation en centre, des heures de formation à distance et des heures en structure d’alternance. Elles sont organisées pour permettre au stagiaire d’acquérir toutes les compétences liées à l’optimisation de la performance et la conduite d’un projet d’action de formation de cadres.

Suite de parcours possible

Sans objet