Bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole 3 ans

Validation de la formation

• Bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole | Niveau 4 : Baccalauréat (Niveau 4 européen) | Code Certifinfo n°94449

Programme

Seconde :
EG1: Interprétation de phénomènes variés à l’aide de démarches et d’outils scientifiques
L’enseignement du module EG1 permet l’acquisition progressive d’une culture scientifique et le développement de l'esprit critique afin d'éclairer les choix citoyens sur des questionnements autour d’enjeux du monde actuel parmi : santé, alimentation, eau, énergie, biodiversité (Mathématiques, Physiques-Chimie, SVT et Informatique).

EG2 : Construction d’une culture humaniste
Cet enseignement permet la découverte et la compréhension de faits s’inscrivant dans le temps et l’espace ; il développe une ouverture d’esprit qui permet d’acquérir différentes visions du monde (Histoire-Géographie). Il contribue à développer la maîtrise de la langue, les capacités de lecture, d’écriture et d’expression orale, ainsi que la culture littéraire ; il participe également à la formation d’un citoyen qui se construit dans la confrontation aux autres, à leurs expériences et à leurs valeurs (Lettres).

EG3 : Développement d’une identité culturelle ouverte sur le monde
Cet enseignement repose sur 2 domaines : le domaine de la vie sociale, économique et culturelle et celui de la vie professionnelle. L’étude d’une langue vivante permet une découverte de l’altérité et de la diversité culturelle au-delà du cercle d’influence de la langue maternelle (LV1 Anglais).
Il permet d’acquérir de nouveaux repères artistiques, culturels, linguistiques et médiatiques, de s’éveiller à l’environnement socio-économique dans lequel il évolue et de découvrir le monde du travail, en l’interrogeant sous des angles différents (culturel, social, économique et médiatique) (SESG et ESC).

EG4 : L’expérience du vivre et de l’agir ensemble dans le respect de l’autre
Cet enseignement s’inscrit dans le cadre d’un parcours global de formation en lien avec les enjeux d’intégration citoyenne, l’appropriation du principe de laïcité, mais aussi avec les attentes des milieux professionnels et sociaux. La classe de seconde doit permettre aux apprenants de développer des projets mettant en œuvre :
• Des expériences motrices variées (EPS)
• Des compétences méthodologiques dans la conduite collective de projets (ESC)


1ère et Terminale :

Stages en entreprises
- Modules Généraux
Expression écrite, documentation,éducation socioculturelle
Histoire-géographie
Anglais
EPS
Mathématiques, informatiques, biologie-écologie et physique-chimie
- Module professionnels et techniques
Pilotage de l'entreprise agricole
Sciences économiques agricoles
Gestion
Gestion durable des ressources
Processus de production
Agroéquipement

Suite de parcours possible

BTS.