Corps en mouvement dans l’accompagnement des personnes vulnérables

Validation de la formation

• Attestation de fin de formation

Programme

PHILOSOPHIE DE LA FORMATION
L’implication dans un projet culturel pour les acteurs, professionnels de la santé (secteurs
sanitaire et médico-social) - le plus souvent en sus de leur métier d’origine (soignant,
animateur…) - peut est source d’inquiétude, de fantasme parfois de rejet. Pourtant, lorsque
l’échange entre professionnels du soin et de la culture est animé par un désir de coopération,
il arrive que s’inventent de nouveaux savoir-faire. De ces inventions, souvent modestes et
ponctuelles, il est possible de tirer enseignement et innovation.
Cette créativité solidaire entre le monde du soin et celui de la culture oblige à de nouveaux
apprentis- sages dans les deux secteurs professionnels : pour mieux connaître les métiers
des uns et des autres, pour inventer des agencements de compétences au service d’une
action commune; pour mettre en œuvre des méthodologies particulières, notamment en
matière de travail en réseau.
Le but de cette formation, aux modalités pédagogiques basées sur des ateliers d’intelligence
collective, des mises en situation et des apports théoriques constituant un cadre de
références communes, est de favoriser la reconnaissance de l’intérêt de ces coopérations
dans l’enrichissement des pratiques des professionnels de santé d’une part, et
d’accompagner leur engagement en la matière.

COMPÉTENCES VISÉES
. Identifier multiples pratiques corporelles non thérapeutiques
. Diversifier leur pouvoir d’action en activant de nouvelles manières plus adéquates à
différentes situations jugées difficiles
. S’engager corporellement dans la relation avec des personnes vulnérables
. Maîtriser des gestes soutenant la bientraitance et la communication non verbale
. Exercer leur métier avec une meilleure conscience corporelle et prévenir les risques
musculo-squelettiques liés à leur profession
. Repérer les valeurs communes qui sous-tendent les pratiques relatives au projet
artistique et culturel auprès des professionnels et des usagers
. Favoriser le transfert des acquis dans le cadre de projets concrets

LE CONTENU
Atelier sur la communication non verbale et le toucher dans la posture de l’accompagnant
professionnel
. la qualité de l’engagement corporel dans la relation avec des personnes vulnérables
. la conscience corporelle et la qualité de sa posture pour contribuer à la prévention des
risques musculo-squelettiques liés à sa profession
. les outils et les enjeux de la communication non-verbale dans l’accompagnement Atelier
artistique sur la pratique corporelle du toucher
. un répertoire de gestes simples soutenant la bientraitance
. le dialogue tonico-émotionnel : les émotions dans la relation à l’autre à partir du toucher
Enjeux théoriques et éthiques : Les différentes représentations artistiques du handicap, la
notion d’œuvre participative, la création in situ…
Etudes de cas : Présentation de quelques projets impliquant artistes et personnes
vulnérables.

CONSIGNE
Une tenue confortable est exigée, permettant les mouvements au sol notamment.

MODALITÉS D’ÉVALUATION
1. Un questionnaire de positionnement envoyé en amont la formation permet de recueillir les
attentes des stagiaires et de mesurer le degré de connaissance du sujet. Ces attentes
seront, si elles s’avèrent proportionnées à la dimension de la formation, discutées en début
d’action puis réexaminées en grand groupe à l’issu de la formation. Les demandes les plus
éloignées, se verront satisfaites, autant que possible, par l’enrichissement des ressources
pédagogiques numériques mises à disposition de chaque participant.
2. Une évaluation formative sera déployée tout au long de la formation par le biais de mises
en situations et de productions.
3. Une évaluation de satisfaction sera réalisée en fin de formation. À l’issu de la formation
une attestation de formation - ne faisant pas office de titre ni de diplôme - sera délivrée à
chaque stagiaire.

Suite de parcours possible

Sans objet