Métiers du Numérique : Développement Logiciel et Web Landes

Validation de la formation

• Titre professionnel développeur web et web mobile | Niveau 5 : DEUG, BTS, DUT, DEUST (Niveau 5 européen) | Code Certifinfo n°100809

Programme

Période d'intégration DL - Intégrer son groupe et sa formation
Présenter son projet de formation et formaliser ses attentes
Se positionner pédagogiquement et contractualiser son parcours personnalisé
S'informer sur la formation et le dispositif d'évaluation, dont le DP
Se construire une représentation du métier (valeurs et posture)
Repérer les risques liés à l'exercice du métier
Acquérir des méthodes et outils facilitant les apprentissages et la production des écrits professionnels
S'inscrire dans une perspective d'emploi - 14 h
Module transverse développement durable - Prise de conscience et intérêt des différentes dimensions du développement durable (environnementale, sociale, économique)
Leurs déclinaisons dans l'exercice des métiers de l'informatique :
-Gestion et traitement des déchets (recyclage)
-Utilisation raisonnée des consommables (papier,cartouches...)
-Réduction de la facture énergétique (équipements labellisés Energy Star, développement de la virtualisation...)
Réduire la consommation des consommables (reprographie, impression...)
Réajustements en vue d'une intégration progressive d'une démarche éco citoyenne efficace
Suivi de la charte. - 7 h
Module transverse recherche emploi - Appuyer la recherche d'emploi, dans une dynamique d'appropriation active.
Constituer et/ou enrichir son passeport de compétences.
Déployer un plan d'action.
Initier une méthodologie efficace :préciser ses cibles d'emploi compte-tenu du métier, des bassins d'emploi et de sa mobilité
Intégrer les techniques de recherche d'emploi, les modalités de fonctionnement des réseaux sociaux et les usages du numérique.
Savoir choisir les outils plus adaptés à son secteur et les spécificités.
Mettre en application son réseau social de type VIADEO, LINKEDIN...(Niveau III) - 35 h
Développer une application interactive autonome - "1. Développer une interface utilisateur
2. Maquetter une application
3. Développer des composants d'accès aux données

Exploiter les diagrammes UML Construire la maquette de l'application
Outils collaboratifs de gestion de code source (Git)
Les langages étudiés sont le C++ ou le Java en fonction des besoins identifiés au sein des entreprises partenaires
" - 234 h
Créer une base de données - "1. Concevoir une base de données -
2. Mettre en place une base de données
Réaliser le schéma entité-association (modélisation) avec la méthode Merise
Formaliser les scripts SQL de définition de données
Programmer les triggers et fonctions
Les compétences peuvent s'illuster au travers de plusieurs SGBDR. Le stagiaire peut vérifier qu'il est en mesure de transférer la compétence d'un univers technique à un autre, le langage SQL reposant sur des normes communes.
Seront utilisés les systèmes SQL Server et MySQL (plus particulièrement recherché dans l'univers du Web)." - 105 h
Développer une application interactive Web - " Développer des pages web en lien avec une base de données :
-réaliser la mise en page,
-développer des scripts client,
-développe des composants serveur
Mettre en forme les éléments et faire les bons choix typographiques HTML avec CSS 3
S'approprier le système de boite et le positionnement avec CSS 3
Intégrer les éléments graphiques, sons et vidéo (API HTML 5), des effets visuels avec CCS 3
Coder moins pour faire plus avec JQUERY
Les pages produites doivent s'adapter aux différentes résolutions des unités d'affichage (Responsiv) : mise en oeuvre de BootStrap" - 175 h
Développer un site de gestion de contenu ou d'e-commerce - " 1. Utiliser l'anglais dans son activité professionnelle en informatique
2. Mettre en oeuvre une solution de gestion de contenu ou d'e-commerce:
l'architecture des solutions logicielles de type CMS
Installer la solution de gestion de contenus(CMS) retenu(WordPress ou PrestaShop)
Les stagiaires en sous groupe prennent en charge le besoin d'un client qui peut couvrir la mise en place d'un magasin en ligne ou un

Suite de parcours possible

Accès à l'emploi ou création d'entreprise